Aquí les presento el resto de las presentaciones que hicieron mis alumnos de la Tecnicatura de Administración Pública de la Escuela Técnica de San Ramón.
Presentaciones bien dinámicas, originales, creativas e innovadoras. Estoy super agradecido por el nivel de alumnos que tengo en este curso. Nos divertimos, aprendemos juntos, nos comunicamos de una excelente manera, en fín, interactuamos de manera tal en donde desarrollamos los temas tratados para aplicar la teoría en la comunidad.
Estos trabajos, tanto los pps como los videos, es el resultado del avance que ellos tuvieron en la aplicación de la tecnología que he aprendido en el cuso ARTIC IV.
Es un privilegio trabajar con tal calidad de estudiantes.
Afortunadamente, las docentes de Derecho y de Taller especializado nos apoyan y acompañan para lograr estos resultados.
Veremos cuando se terminen los proyectos y las respectivas defensas. Estamos pensando en que se apliquen estas técnicas.
Ahora a ver las presentaciones.
lunes, 14 de mayo de 2012
domingo, 13 de mayo de 2012
Reflexiones sobre el curso Artic IV
Luego de haber realizado los desafíos del curso, y buscando aplicar lo aprendido en mis distintos ámbitos de enseñanza, puedo apreciar lo motivante que es por parte de los estudiantes y por mí la aplicación de la tecnología para desarrollar los temas dados en clase.
La respuesta de los estudiantes fue formidable. Tomaron proactivamente los desafíos, realizando proyectos de gran nivel. Mediante powerpoint con música incluída, videos y moviemakers, los estudiantes aplicaban lo aprendido con casos de la comunidad.
El ejemplo más claro es el video hecho por estudiantes de la Escuela Técnica de San Ramón aplicando la filosofía Fish en la comunidad, en particular en un tambo. El mismo grupo realizaron presentaciones pps sobre la aplicación de esta teoría de motivación con los ejemplos de una barométrica y una empresa de recolección de basura. La creatividad, la innovación y el cambio de visión por parte de ellos, hace que el interés por aprender temas nuevos se potencie. Habían alumnos que no sabían hacer un powerpoint, y tres meses después lo dominan perfectamente.
Lo que percibo es que muchos colegas no desean unirse a esta corriente de aprendizaje para generar deseos de mejorar en la función docente.
Es todo un tema. Es cambiar la mente para generar un cambio de mente a los educandos. Mi propuesta de integración es "Todo es posible". Si se logra cambiar el actual paradigma de usar las herramientas tradicionales por un nuevo paradigma de la utilización de tecnología moderna. La enseñanza es más efectiva y el aprendizaje será más eficaz y eficiente.
Nivel 5. Mapa mental sobre Propuesta de integración de la tecnología en mis aulas.
Esta es mi propuesta. Lo tengo en Xmind, pero decidí registrarlo como imágen.
Saludos.
Filosofía Fish por alumnos de San Ramón de la Tecnicatura de Administración Pública
Como resultado realizaron videos y ppt de un nivel excelentes. En esta ocasión presentaré los videos.
El caso de estudio es un tambo en San Ramón. Hay una entrevista con una operaria. La entrevistadora es una alumna del curso.
sábado, 12 de mayo de 2012
viernes, 11 de mayo de 2012
Nivel 4.Trabajo de alumno sobre contabilidad.
Espero comentarios.
jueves, 10 de mayo de 2012
Nivel 6.Propuesta de transformación
Cuando tuvimos la última sesión presencial, en el tiempo de intercambio de ideas con respecto a nuestras propuestas de transformación, explique la mía, por lo que conseguí 5 famosos círculos.
Por ello describo mi propuesta:
El año pasado, en el curso de Administración Pública en la Escuela Técnica de Canelones, el profesor de Informática enseño en el tiempo de coordinación sobre la Plataforma educatica llamada EDMODO.
Desde el principio empezamos a aplicarla. Allí compartimos ideas, mensajes, cambio de opinión sobre el enfoque del proyecto final de los alumnos, en fin, hubo un feedback formidable.
Al comienzo de este año, empecé a aplicar esta plataforma en cada grupo que tomaba, creando el código para individualizar cada grupo, y comunicando el mismo a los alumnos y profesores. Hubo una respuesta positiva de parte de los profesores de las Escuelas Técnicas de San Jacinto y de Solymar (en este caso solo la utiliza la profesora Marín)
Esta plataforma se inicia cuando el profesor que primero registra al grupo, crea el código de acceso para la individualización del mismo. Cada profesor se registra como PROFESOR y cada alumnos como ALUMNO.
Parece obvio lo anterior, pero no fue así. Al principio se empezó con algunos errores, y a medida que lo utilizabamos ibamos aprendiendo.
Aquí los docentes crean una tarjeta con el nombre de la materia, por ejemplo Contabilidad, Comportamiento Organizacional, Prácticas Administrativas, Organización Administrativas y otras materias.
Hay una sección llamada Biblioteca, en donde el docente ingresa los archivos con los temas que desea compartir con el grupo. Entonces estos archivos de agregan a la carpeta del grupo que se desea aplicar. Lo interesante es que se puede adjuntar esta carpeta a tantos grupos que el docente trabaja.
Los alumnos, a su vez, bajan estos archivos y trabajar con estos materiales.
Cuando hay una asignación de trabajos, los alumnos pueden subir los mismos tipo facebook. El programa tiene la opción de establecer tiempos de entrega, y hasta calificaciones individuales.
Lo importante de esta plataforma es que cada estudiantes y docente, en la configuración de su perfil, permite la publicación de una foto, y esto ayuda a identificar en menor tiempo el nombre y el rostro de cada alumno.
En mi caso tengo 187 alumnos registrados de cerca de 8 grupos.
Esta plataforma motiva a utlizarla, ya que los estudiantes la asocian con Facebook.
Ésta es mi primera propuesta de transformación. A medida que vaya aprendiendo otras herramientas tecnológicas, es que iré desarrollando nuevas propuestas de transformación, para lograrla en mis estudiantes y en mí mismo.
Espero que les guste.
La dirección de la plataforma es EDMODO.COM
Por ello describo mi propuesta:
El año pasado, en el curso de Administración Pública en la Escuela Técnica de Canelones, el profesor de Informática enseño en el tiempo de coordinación sobre la Plataforma educatica llamada EDMODO.
Desde el principio empezamos a aplicarla. Allí compartimos ideas, mensajes, cambio de opinión sobre el enfoque del proyecto final de los alumnos, en fin, hubo un feedback formidable.
Al comienzo de este año, empecé a aplicar esta plataforma en cada grupo que tomaba, creando el código para individualizar cada grupo, y comunicando el mismo a los alumnos y profesores. Hubo una respuesta positiva de parte de los profesores de las Escuelas Técnicas de San Jacinto y de Solymar (en este caso solo la utiliza la profesora Marín)
Esta plataforma se inicia cuando el profesor que primero registra al grupo, crea el código de acceso para la individualización del mismo. Cada profesor se registra como PROFESOR y cada alumnos como ALUMNO.
Parece obvio lo anterior, pero no fue así. Al principio se empezó con algunos errores, y a medida que lo utilizabamos ibamos aprendiendo.
Aquí los docentes crean una tarjeta con el nombre de la materia, por ejemplo Contabilidad, Comportamiento Organizacional, Prácticas Administrativas, Organización Administrativas y otras materias.
Hay una sección llamada Biblioteca, en donde el docente ingresa los archivos con los temas que desea compartir con el grupo. Entonces estos archivos de agregan a la carpeta del grupo que se desea aplicar. Lo interesante es que se puede adjuntar esta carpeta a tantos grupos que el docente trabaja.
Los alumnos, a su vez, bajan estos archivos y trabajar con estos materiales.
Cuando hay una asignación de trabajos, los alumnos pueden subir los mismos tipo facebook. El programa tiene la opción de establecer tiempos de entrega, y hasta calificaciones individuales.
Lo importante de esta plataforma es que cada estudiantes y docente, en la configuración de su perfil, permite la publicación de una foto, y esto ayuda a identificar en menor tiempo el nombre y el rostro de cada alumno.
En mi caso tengo 187 alumnos registrados de cerca de 8 grupos.
Esta plataforma motiva a utlizarla, ya que los estudiantes la asocian con Facebook.
Ésta es mi primera propuesta de transformación. A medida que vaya aprendiendo otras herramientas tecnológicas, es que iré desarrollando nuevas propuestas de transformación, para lograrla en mis estudiantes y en mí mismo.
Espero que les guste.
La dirección de la plataforma es EDMODO.COM
Nivel 4. Trabajos de grupos San Ramón de Administración Pública
Presentacion establecimiento de_las_metas
View more PowerPoint from profeutu147
Luego de haber trabajado este tiempo con el grupo de Administración Pública en la Escuela Técnica de San Ramón, buscando de aplicar lo aprendido en el curso de Artic IV, me presentaron estos ppx, que considero son de muy buen nivel.
Estan trabajando además, con el formato de video, que me entregarán esta semana.
Lo que ven es el resultado de las charlas en forma de discusión e intercambio de ideas con respecto a las distintas teorías de Motivación.
Cada grupo se desarrolló en distintas teorías
Luego de haber trabajado este tiempo con el grupo de Administración Pública en la Escuela Técnica de San Ramón, buscando de aplicar lo aprendido en el curso de Artic IV, me presentaron estos ppx, que considero son de muy buen nivel.
Estan trabajando además, con el formato de video, que me entregarán esta semana.
Lo que ven es el resultado de las charlas en forma de discusión e intercambio de ideas con respecto a las distintas teorías de Motivación.
Cada grupo se desarrolló en distintas teorías
Motivacion intrinseca final presentacion
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Esta segunda presentación trata de la motivación intrínseca.
Espero que lo disfruten.
Esta segunda presentación trata de la motivación intrínseca.
Espero que lo disfruten.
viernes, 4 de mayo de 2012
Jornada de cierre de Artic IV
La jornada de ayer en el LATU para el cierre de Artic IV fue una experiencia sumamente interesante. En general para aprender sobre nuevas técnicas, reaprender a ver la función enseñanza, y en lo particular el relacionamiento con colegas, que muchas veces nos miramos en Salas, pero recién las vemos en jornadas como ésta, siendo muy agradable el resultado.
El hecho de empezar a usar Twitter, es el romper barreras de desconocimiento, ya que, en mi caso, lo limitaba a seguir a ciertos personajes de notoriedad. Aprender, siempre aprender, es lo que genera una corriente de energía que vitaliza.
GRACIAS!!!!!!!!!!!!!
Placer de seguir en contacto con las profesoras Amorena, Morín, así como a Patricia Rey, Silvina, Arrosbide, Milba, Jesusa, Servetto, en fín, al resto del grupo de colegas que compartimos esta jornada.
Me olvidaba del Canario encantador, bien dispuesto a ayudar y apoyar a todo el grupo, con su acento bien particular.
Fue bueno ver a mi facilitadora designada, Verónica, ya que no la conocía personalmente. Ver nuevamente a Jennifer y Valentina, con su amabilidad y generosidad en la atención y cuidado del evento.
En especial al Facilitador General, Diego Leal, que, con su sapiencia, paciencia y don de gentes, creando un espíritu de equipo formidable, entendiendo nuestra cultura y forma de comunicarnos.
Espero que sigamos en contacto.
Ahora a terminar los desafíos pendientes.
El hecho de empezar a usar Twitter, es el romper barreras de desconocimiento, ya que, en mi caso, lo limitaba a seguir a ciertos personajes de notoriedad. Aprender, siempre aprender, es lo que genera una corriente de energía que vitaliza.
GRACIAS!!!!!!!!!!!!!
Placer de seguir en contacto con las profesoras Amorena, Morín, así como a Patricia Rey, Silvina, Arrosbide, Milba, Jesusa, Servetto, en fín, al resto del grupo de colegas que compartimos esta jornada.
Me olvidaba del Canario encantador, bien dispuesto a ayudar y apoyar a todo el grupo, con su acento bien particular.
Fue bueno ver a mi facilitadora designada, Verónica, ya que no la conocía personalmente. Ver nuevamente a Jennifer y Valentina, con su amabilidad y generosidad en la atención y cuidado del evento.
En especial al Facilitador General, Diego Leal, que, con su sapiencia, paciencia y don de gentes, creando un espíritu de equipo formidable, entendiendo nuestra cultura y forma de comunicarnos.
Espero que sigamos en contacto.
Ahora a terminar los desafíos pendientes.
miércoles, 2 de mayo de 2012
Nivel 3
De acuerdo a mi percepción, he realizado los desafíos del Nivel 3, por lo que voy a incluir la insignia correspondiente.
Saludos a todos.
Saludos a todos.
Reflexiones
Después de haber compartido y comentado en los blogs de algunos coparticipantes de ARTIC IV, he llegado a la conclusión que este tipo de cursos genera una fuerza sinérgica que potencia lo que uno, en forma personal, realiza al enseñar a una variedad de alumnos.
Entonces el desafío es buscar la herramienta adecuada para cada alumno, de forma que los temas de enseñanza se apliquen en sus vidas personales.
Esto es muy motivante. Es verdad que nos pagan para realizar nuestro trabajo, pero muchas veces, sino siempre, el esfuerzo es superior a lo percibido monetariamente. Recibimos aprecio, reconocimiento, cariño, y apoyo por parte del alumnado, y se nota en sus ojos, brillando al aprender algo nuevo.
En mi caso particular, tengo un curso de 6o. año de Economía-Derecho, en el Liceo Pando 2, en donde, alumnas ya grandes, empiezan el curso con temor, e incluso poniendo en dudas su capacidad de entendimiento, se transforma en alegría, esperanza, cuando ven que pueden entender y aplicar los principios que se enseñan.
Esto es formidable!!!!
El que el educador sea un instrumento para que el educando consiga u obtenga el objetivo del curso, es la satisfacción mayor para un docente.
Tengo 60 horas de clase, incluyendo coordinación, entre UTU y Secundaria. Muchas veces me siento cansado, hasta agotado, en particular en los entretiempos de viajes, horas puentes, que se convierten en energía vital cuando uno está dando las clases. Ese clima se consigue cuando hay una buena comunicación entre todos los integrantes de la clase.
GRACIAS!!!!!!!!!!!
Entonces el desafío es buscar la herramienta adecuada para cada alumno, de forma que los temas de enseñanza se apliquen en sus vidas personales.
Esto es muy motivante. Es verdad que nos pagan para realizar nuestro trabajo, pero muchas veces, sino siempre, el esfuerzo es superior a lo percibido monetariamente. Recibimos aprecio, reconocimiento, cariño, y apoyo por parte del alumnado, y se nota en sus ojos, brillando al aprender algo nuevo.
En mi caso particular, tengo un curso de 6o. año de Economía-Derecho, en el Liceo Pando 2, en donde, alumnas ya grandes, empiezan el curso con temor, e incluso poniendo en dudas su capacidad de entendimiento, se transforma en alegría, esperanza, cuando ven que pueden entender y aplicar los principios que se enseñan.
Esto es formidable!!!!
El que el educador sea un instrumento para que el educando consiga u obtenga el objetivo del curso, es la satisfacción mayor para un docente.
Tengo 60 horas de clase, incluyendo coordinación, entre UTU y Secundaria. Muchas veces me siento cansado, hasta agotado, en particular en los entretiempos de viajes, horas puentes, que se convierten en energía vital cuando uno está dando las clases. Ese clima se consigue cuando hay una buena comunicación entre todos los integrantes de la clase.
GRACIAS!!!!!!!!!!!
martes, 1 de mayo de 2012
Comentario de charla de Paul Gilding "La tierra está llena"
Pero lo importante fue la esperanza que trasmitió, indicando que el hombre tiene la capacidad de responder en situaciones de crisis.
La manera en que voy a presentar este video en mis clases de Comportamiento Organizacional es para demostrar que somos capaces de crear el cambio, dependiendo de nuestra actitud, de nuestro liderazgo, de vernos como capaces de ser autores principales para este cambio.
Ayer, en la Sala de Docentes en la UTU de San Ramón, en un comité sobre Energía sostenible o Energía sustituta, se nos contó sobre una familia que tiene una pequeña chacra, que tiene dos vacas y que, con los residuos orgánicos de estas vacas pueden generar energía para cocinar en su casa.
Piensen en esto: SOLO DOS VACAS.
El interés de estudiar las alternativas de energía renovable, como plan de trabajo por parte de los estudiantes, generó en mi espíritu un entusiasmo y una motivación tremenda. Si logramos que se ejecute un Proyecto de creación de un prototipo de biogas, energía solar o eólica, a nivel familiar, y luego por zona, sería formidable.
Lo que es una charla inspiradora, que nos permite asociar información recibida, buscando transformarla en acción.
Que bueno sería que la Escuela Técnica de San Ramón pudiera ser la generadora de estas ideas y se transformara en el prototipo de enseñanza práctica y modelo para otras escuelas que pudieran especializarse en otras áreas.
Saludos a mis compañeros de ARTIC IV.
Jornada de clases. UTU San Jacinto y Atlántida
Los resultados en años anteriores fueron excelentes, con aprobación de un 99% de los alumnos.
Nivel 1
Después de analizar mi trabajo, estoy pronto para incluir esta insignia.Gracias por el apoyo recibido. Cariños.
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